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2015届高三高考语文复习计划

时间:2018-02-25 来源:洗衣粉油
 

   又是一年高考日,又是一年收获时。2015年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成我校2015届语文复习备考任务,全面促进我校2015年高考语文成绩的提高,进一步提高学生语文素养,特制订本计划。

  一、指导思想:依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定2015年复习备考的基本原则是:基础第一,效率至上。在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考。

  二、复习备考思路

  1.认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。

  2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为治癫痫的中药高考成绩的全面提高奠定基础。

  3、抓好“目标学生”的补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献。

  4.继续积累陕西五年语文备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

  5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。

  三、备考时间安排

  (1)高三语文复习分为三轮:

  第一轮(2014.5—2015.1月中旬)重在全面复习,夯实基础。(穿插12套2014年高考试题训练)

  第二轮(2015.1月下旬—2015.3)重在专题复习,查漏补缺。(结合10套测试题训练)

  第三轮(2015.4—2015.5)重在综合训练,提高实战能力。(配套16套冲刺卷)

  第一轮复习对课本进行全面的知识梳理,帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系,构建自己的知能体系。第一轮复习癫痫能治好的关键是落实,基础训练点点落实,结合课本和编制适合学生实际的学案,逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次,单元测验题要集中本组老师的力量,认真编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验,以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导,避免 “吃不饱”与“吃不了”现象。

  这一轮复习要讲练结合,防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。“讲”要突出重点,抓住关键,突破难点;“练”要讲求效果,通过“练”来提高能力。

  (2)、为保证语文复习备考循序渐进,富有成效,制定第一轮系统复习时间安排表如下:

  第一阶段:2014年 5月——2014年6月下旬,回归课本,夯实基础。

  第二阶段:2014年6月下旬——2014年11 月上旬,现代文(论述文及说明文)复习。

  第三阶段:2014年11月上旬——2014年12 月上旬,语言运用与表达复习。

  第四阶段:2治癫痫哪个医院最权威014年 12月上旬——2015年1 月上旬,文学作品及实用类文本阅读复习。

  作文复习(穿插在四个阶段复习中,每两周一次)。

  五、重点工作及措施

  1、系统复习教学工作

  (1)古诗文阅读与鉴赏模块,诗词默写狠抓过关制,第一轮以课本为主全面落实,第二轮结合专题落实重点篇章,第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟,以练带讲,分题材渗透方法的指导,做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术,以多阅读提升语感,以语感为基础落实训练,提高成绩。

  (2)现代文模块主抓知识与方法的梳理,抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章,做好文章。

  (3)作文模块每两周一练,做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”,切实抓好作文的升格训练,提高整体成绩。

  2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系癫痫病儿能治好吗统复习的同时着眼陕西高考动态,研究课标卷,在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

  3、狠抓互研活动质量,讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式,并通过互研组把关来优化资料的整合,突出效果。

  六、常规工作及措施

  1、备课

  (1)认真研究考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材,认真研究学情,深入备课,充分利用中学学科网等网络资源,发挥互研组的集体力量,保证备课质量。

  (2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上让学生积极动起来。

  (3)认真设计每节课复习内容,精心设计学案及配套习题,保证试题的本土化,争取自主习题,做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

  (4)切实做好语文专题训练的设计,针对学生弱点突出强化习题。

  (5)坚持抓知识的结合点,注重理论与实际的结合。不求快,但求好,教好第一遍,学好第一遍,搞好第一轮复习。

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